Prix "Que faire dans le monde?... Un métier"
PRIX «Que faire dans le monde?... Un métier»
Palmarès 2009. Ce prix a été remis aux enseignants et élèves lauréats à l'Académie des sciences le 2 février 2010 par le ministre de l'éducation Luc Chatel.
Le concours est reconduit en 2010.
Créée en 2009 sous l’égide de l’Académie des sciences, et en partenariat avec la fondation CGénial, cette compétition souligne l’importance et la richesse d’un partenariat avec une entreprise. Elle distingue des activités scientifiques expérimentales réalisées par des classes de 6e ou de 5e pratiquant l’enseignement intégré de science et technologie en lien avec une entreprise partenaire durant l’année scolaire 2008-2009.
Le jury du prix « Que faire dans le monde ?... un métier » de La main à la pâte, s’est réuni le 3 décembre 2009 sous la présidence d’André PINEAU, membre de l’Académie des technologies, avec Olivier Dusserre de la fondation CGénial et Norbert Perrot, inspecteur général de STI . Il a résolu de décerner 2 prix ex-aequo d’un montant de 250 € chacun.
Les prix sont décernés
D’une part aux professeurs du collège Emile Zola de Fouquières-lez-Lens (Pas-de-Calais) : à Mesdames Rose-Marie HANOT (professeur de technologie) et Karine SIX (professeur de sciences de la vie et de la Terre) et à Monsieur Pierre BARBET (professeur de physique-chimie), pour le travail réalisé dans deux classes de 6è avec le Technicentre SNCF d'Hellesmes.
Le principal du collège Émile Zola, M. Petitprez, a signé un partenariat avec le Technicentre SNCF d’Hellemmes, ce qui a permis aux professeurs participant au projet d'enseignement intégré de science et technologie de construire leur projet « énergies et transports » en y incluant l’approche de différents métiers. Ce projet a permis l'étude de l'évolution historique du train, du pantographe au moteur, ainsi que celle d'un circuit électrique. Prenant l’exemple d’un moteur de TGV au Technicentre d'Hellemmes, les élèves ont découvert comment fonctionne un moteur électrique. Enfin, l'aspect environnemental a été abordé à travers une réflexion sur l'influence des lignes TGV sur l'environnement. Les élèves de 6e ont pu rencontrer un ingénieur, M. Poiriez, et interagir avec lui. Le partenariat avec l’entreprise, qui a donné lieu à un véritable échange, a permis aux élèves d’aborder un peu plus concrètement le programme scolaire, de découvrir de nouveaux métiers (de la chaudronnerie à l’électronique de pointe...) et d'avoir une première vision du monde de l'entreprise.
L’autre prix ex-aequo a été décerné à Madame Emilie LENOIR (professeur de sciences de la vie et de la Terre), Messieurs Mathieu FOURRE (professeur de technologie) et Sébastien MARY (professeur de physique-chimie), collège André Malraux de Saint-Jean-de-la-Ruelle (Loiret) pour le travail réalisé avec la Coopérative d’Approvisionnement des Arboriculteurs, Horticulteurs et Maraîchers de la Région Orléanaise ((C.A.A.H.M.R.O. Jardin), une entreprise locale de vente de produits d'horticulture, par 78 élèves répartis dans 5 classes de 6e et une classe de 3e DP3 (Découverte professionnelle en classe de 3e).
Le projet a consisté à réaliser une serre à arrosage écologique, implantée dans le collège. Plusieurs étapes ont été nécessaires afin de concrétiser ce projet, et ont nécessité le travail en commun de différentes classes de différents établissements :
- le socle en béton a été construit par les élèves de 3e DP3 dans le cadre du concours « Batissiel » pour la découverte du patrimoine, de l’architecture et de la construction ;
- la structure métallique a été réalisée par les élèves du C.A.P métallier-serrurier du Lycée Professionnel Jean Lurçat (45- Fleury les Aubrais) ;
- l’enveloppe en « Ondex », matériau dont la résistance mécanique est très importante, est fournie par l'entreprise C.A.A.H.M.R.O;
- l’arrosage automatique alimenté par panneau solaire sera installé en 2010 en collaboration avec l'entreprise C.A.A.H.M.R.O.
C’est là un bel exemple de travail en synergie d'élèves de sections différentes, pour parvenir à une réalisation commune. Cette serre servira pour l’implantation d’un potager par d'autres élèves de l'établissement.